| 產(chǎn)教融合是衡量職業(yè)教育改革成效的重要標(biāo)志
發(fā)布時間：2023-06-25 10:57?????閱讀次數(shù)：
在 2023 年成渝區(qū)域雙城經(jīng)濟圈工作教育活動周辦學(xué)成果展上，重慶科創(chuàng)工作學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合研製的機器狗在現(xiàn)場與觀眾互動（2023 年 5 月 17 日攝）黃偉攝 / 本刊工作教育發(fā)揮著服務(wù)經(jīng)濟展開和支撐工業(yè)現(xiàn)代化的重要作用，肩負(fù)著向社會輸出高素質(zhì)技術(shù)、技術(shù)人才，培育能工巧匠、大國工匠的責(zé)任，是推進(jìn)我國製造業(yè)轉(zhuǎn)型晉級的不竭動力。
產(chǎn)教交融，是衡量工作教育變革成效的重要標(biāo)誌，是實現(xiàn)教育鏈、工業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉動。
近日，國家展開變革委等8部分聯(lián)合印發(fā)《工作教育產(chǎn)教交融賦能提高舉動實施計劃（2023-2025年）》（以下簡稱《計劃》），圍繞加快構(gòu)成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度交融展開格局，提出推進(jìn)構(gòu)成產(chǎn)教交融頭雁效應(yīng)、夯實工作院校展開根底、建造產(chǎn)教交融實訓(xùn)基地、深化產(chǎn)教交融校企協(xié)作、健全鼓勵扶持組合舉動等5方面19條方針辦法，關(guān)於繼續(xù)優(yōu)化人力資源供應(yīng)結(jié)構(gòu)意義嚴(yán)重。
推進(jìn)構(gòu)成頭雁效應(yīng)黨的十八大以來，我國先後出臺了《關(guān)於加快展開現(xiàn)代工作教育的決定》《關(guān)於深化產(chǎn)教交融的若幹意見》《工作學(xué)校校企協(xié)作促進(jìn)辦法》《國家工作教育變革實施計劃》等一系列深化產(chǎn)教交融的方針文件，逐漸構(gòu)成獨具特色的現(xiàn)代工作教育展開範(fàn)式。
當(dāng)時，我國經(jīng)濟社會正在加速轉(zhuǎn)型晉級，關(guān)於工作教育的高質(zhì)量展開提出了新的更高要求，特別是產(chǎn)教交融「合而不深」問題亟待破解。
面對現(xiàn)實展開需求，《計劃》把培育遴選產(chǎn)教交融試點城市、在要點工作深度推進(jìn)產(chǎn)教交融、培育建造產(chǎn)教交融型企業(yè)，作為推進(jìn)工作教育與製造業(yè)市場需求有用契合的要點任務(wù)，立異搭建產(chǎn)教交融平臺載體，接續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教交融建造試點，將產(chǎn)教交融進(jìn)一步引向深化。
一方面，明確了建造主體的量化方針，啟動遴選第二批國家產(chǎn)教交融試點城市和第二批國家產(chǎn)教交融型企業(yè)，提出「到2025年，國家產(chǎn)教交融試點城市到達(dá)50個左右」「在全國建造培育1萬家以上產(chǎn)教交融型企業(yè)」「打造一批高水平產(chǎn)教交融工作協(xié)會和促進(jìn)會」，充分發(fā)揮城市承載、工作聚合、企業(yè)主體的作用，促進(jìn)教育、工業(yè)要素集聚交融。
另一方面，強調(diào)了體製機製的方針保證，提出「產(chǎn)教交融型企業(yè)製度和組合式鼓勵方針體系健全完善，各類資金渠道對工作教育投入穩(wěn)步提高」，最終通過三年賦能提高舉動，逐步構(gòu)成工業(yè)需求更好融入人才培育全過程，教育和工業(yè)統(tǒng)籌交融、良性互動的展開格局。
深化產(chǎn)教交融校企協(xié)作目前，產(chǎn)教交融存在「校熱企冷」問題，部分校企協(xié)作僅停留在協(xié)議層面或勞務(wù)用工層面，一些工作學(xué)校在課程體系、教育方法、實習(xí)實訓(xùn)等方面不適應(yīng)科技立異和工業(yè)技術(shù)研製的實踐需求，導(dǎo)致學(xué)生工作理論知識和實踐技術(shù)與企業(yè)需求脫節(jié)。一些企業(yè)受資金、土地等辦學(xué)投入成本的條件束縛，沒有深化參加到工作院校人才培育過程中。
對此，《計劃》將工業(yè)需求全面融入人才培育全過程，著力克服工作教育人才培育和工業(yè)需求「兩張皮」。
聚焦要點工作。緊緊圍繞國家嚴(yán)重戰(zhàn)略，嚴(yán)密對接工業(yè)晉級和技術(shù)變革趨勢，《計劃》明確提出在新一代信息技術(shù)、集成電路、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、儲能、智能製造、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新式工業(yè)，以及養(yǎng)老、托育、家政等生活服務(wù)業(yè)等工作深化推進(jìn)產(chǎn)教交融，培育服務(wù)支撐工業(yè)嚴(yán)重需求的技術(shù)技術(shù)人才。
指明教改方向。《計劃》明確了工作教育的專業(yè)設(shè)置變革方向。比方，優(yōu)先展開先進(jìn)製造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等工業(yè)需求的一批新式專業(yè)，加快建造護(hù)理、康養(yǎng)、托育、家政等一批人才緊缺的專業(yè)，改造晉級冶金、醫(yī)藥、建材、輕紡等領(lǐng)域的一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤並篩選供應(yīng)過剩、就業(yè)率低、工作崗位消失的專業(yè)，鼓勵學(xué)校開設(shè)更多緊缺的、契合市場需求的專業(yè)等。
這些辦法旨在針對工業(yè)鏈、人才鏈的短板弱項，有用推進(jìn)學(xué)科專業(yè)體系與製造業(yè)轉(zhuǎn)型晉級相適應(yīng)。
一起，《計劃》支撐和標(biāo)準(zhǔn)社會力量興辦工作教育，推進(jìn)工作學(xué)校股份製、混合所有製變革，支撐工作院校聯(lián)合企業(yè)、科研院所展開協(xié)同立異，允許企業(yè)以本錢、技術(shù)、辦理等要素依法參加辦學(xué)並享有相應(yīng)權(quán)利。
提高企業(yè)誌願。《計劃》提出，引導(dǎo)企業(yè)深度參加工作院校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教育設(shè)計、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)，實施校企聯(lián)合招生、展開委托培育、訂單培育和學(xué)徒製培育，提高人才培育質(zhì)量。
一起，打造以工業(yè)園區(qū)為根底的市域產(chǎn)教交融新型載體，發(fā)揮職教集團(tuán)（聯(lián)盟）、市域產(chǎn)教交融聯(lián)合體、產(chǎn)教交融共同體的作用。
因地製宜推進(jìn)產(chǎn)教交融工作教育的生命力在於實踐和應(yīng)用。《計劃》支撐當(dāng)?shù)爻雠_契合本地實踐的落當(dāng)?shù)蒯槨＿@有助於用好用活方針，推進(jìn)方針精準(zhǔn)落地。
各級當(dāng)?shù)卣秦瀼芈鋵嵎结樲k法的主體。《計劃》提出，進(jìn)一步健全「金融+財政+土地+信用」組合式鼓勵。其間，包含加大金融方針對產(chǎn)教交融項目和產(chǎn)教交融型企業(yè)的扶持力度，安排中心預(yù)算內(nèi)出資支撐契合條件的產(chǎn)教交融實訓(xùn)基地建造，將工作教育產(chǎn)教交融項目納入當(dāng)?shù)卣畬ｍ梻我?guī)模，產(chǎn)教交融型企業(yè)興辦工作教育契合條件的出資可按規(guī)定份額抵免當(dāng)年應(yīng)繳教育附加費和當(dāng)?shù)亟逃郊樱哟蠖喾N土地出讓方法加強建造用地供應(yīng)等鼓勵扶持方針，等等。
在全社會營造尊重技術(shù)人才的氛圍，是促進(jìn)產(chǎn)教交融長時間健康展開的重要條件。《計劃》提出，舉行工作教育產(chǎn)教交融經(jīng)歷交流現(xiàn)場會。安排遴選並編輯出版工作教育產(chǎn)教交融典型案例，推介有關(guān)當(dāng)?shù)亍W(xué)習(xí)和企業(yè)的經(jīng)歷做法。發(fā)掘宣傳底層和一線技術(shù)技術(shù)人才成長成才的典型業(yè)績，弘揚勞動光榮、技術(shù)名貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。
強化經(jīng)歷推行。試點城市和產(chǎn)教交融型企業(yè)及時構(gòu)成可推行、可復(fù)製的形式經(jīng)歷，發(fā)揮演示和帶動作用。各地應(yīng)及時推進(jìn)工作教育產(chǎn)教交融，活躍推行建造產(chǎn)教交融型企業(yè)的有用辦法。
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